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理工学部举办教师专题培训会

理工学部 时间:2017年12月21日 11:25 作者: 曹艳霞/文 何燕思/图 点击:

12月18日下午,理工学部在第一会议室举办主题为“怎样上好一节课”的教师专题培训会。本次培训会邀请我院教学督导组组长杨美纯教授主讲。

培训会上,杨美纯教授以“三尺讲台,十分耕耘——试谈怎样上好一节课”为题展开内容,她根据多年的一线教学经验和督导工作体会,用风趣的语言和生动的例子,跟学部全体教师分享上课的方法。课堂教学是一门综合性的艺术,作为一名教师,要想上好课,光有良好的政治素质和专业能力还不够,杨教授分别从课前、课中、课后三个阶段阐述了怎样把课上好。

备好课是上好课的前提。对于如何做好课前准备,杨教授提出四点要求:1、编制教学大纲、教学进度表和教案等教学材料,依据教学大纲及教学进度表组织教学内容。杨教授指出,大学课程的教案可以按章节来写,要紧紧围绕教学目标来确定教学中的重点难点,创设教学情景,组织教学内容,设计教学方法。2、了解专业人才培养目标、该课程在专业人才培养中的作用,把握好授课的深度与广度。3、了解学生的知识结构、知识储备,清楚学生之前学习过的和以后要学习的与本课程相关的课程,从学生已知的知识引入新的内容,由浅入深,温故知新。4、制作多媒体课件,要注意文字不宜太多,章节层次分明,插图有针对性、代表性,不能流于形式。

有的老师感觉自己讲课很卖力,但是效果却不好,那么如何在课堂上提高教学效果呢?杨教授强调,教态、语言和课堂掌控等三个方面是关键。在课堂上,教师首先要有良好的教态,要精神饱满,站着面对学生讲课,可以运用手势等肢体语言,以活跃课堂气氛,加深学生印象。讲课时要注意声调、语音和语言,力求抑扬顿挫,亲切自然,讲课可以像讲故事一样,热情洋溢,娓娓道来,重点处要提高声调或稍作停顿,以引起学生的注意,难点处应放慢语速,给学生一点消化的时间。良好的课堂掌控能力是保证课堂教学顺利开展的重要因素,教师一方面应该注意维持课堂纪律,另一方面要积极调动学生的学习情绪。

课堂教学完成后,杨教授建议老师们课后应抽出时间,对本次课教学计划是否完成、教学目的是否达到、教学效果如何、存在哪些不足、如何改进等等方面及时做小结并记录在教案上,到下一轮上课时,就针对问题改进,通过日积月累,逐渐积累成教学经验。

理工学部部长谭德先主持了培训会,他强调要将培训所学用于教学实践中,着重做好教学活动全过程的设计,鼓励教师们尝试改进教学方法和教学手段,加强教学互动,提高教学效果。会后,教师们纷纷表示培训课内容精彩,受益匪浅。

杨教授给理工学部教师讲课

谭德先主持培训会

理工学部全体教师参加培训会





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